"Pre-lettura
/ Pre-scrittura"
Finalità e obiettivi
Sviluppare le potenzialità utili alla concentrazione, alla coordinazione
oculo-manuale e ad un corretto approccio alla scrittura e lettura
Leggere storielle e tavolette aiutandoli a familiarizzare con il libro
Sviluppare la capacità di ascolto, di attenzione, di comprensione
e di comunicazione
Sviluppare la capacità di inventare il finale di una storia rispettando
la successione degli eventi
Sviluppare la capacità di ricostruire una storia mediante la lettura
di immagini
Sviluppare la capacità di associare l’immagine alla parola,
di leggere semplici parole, di allenare la memoria visiva, di formulare
pre-grafismi, di gestire un quaderno personale, di formulare una parola
scritta o una breve frase, di adoperarsi nella scrittura a stampatello
e in corsivo
"Imparare cantando"
Finalità e obiettivi
Sviluppare le potenzialità di ognuno per una serena e graduale
crescita culturale ed umana.
Favorire nei bambini atteggiamenti di rispetto nei confronti degli altri.
Sviluppare un atteggiamento di ascolto.
Acquisire cantando i contenuti culturali.
"Learning by cooking"
Finalità e obiettivi
Conoscenza di nuovi vocaboli in lingua inglese attraverso la lettura e
la comprensione di ricette anglosassoni e siciliane.
Ricercare ricette tipiche inglesi attraverso internet.
Leggere e comprendere ricette in inglese.
Accettare l’altro nella sua diversità.
“Il saggio di ginnastica
artistica”
Finalità e obiettivi
Migliorare la coordinazione dinamica generale e segmentarla
Rispettare il ritmo musicale
Avvicinare i bambini alla pratica di uno sport
Sviluppare la socializzazione
Gli obiettivi mireranno allo sviluppo della coordinazione oculo-manuale
e generale
“Matematica in gioco”
Finalità e obiettivi
Le attività proposte hanno in particolare queste finalità
e obiettivi:
approfondire alcuni concetti di logica e di geometria per sviluppare le
conoscenze e fare acquisire maggiore consapevolezza e senso critico nelle
scelte didattiche;
sperimentare giochi che favoriscano la costruzione corretta di concetti
logici e geometrici.
Stimolare, attraverso giochi di logica, lo sviluppo del pensiero divergente
e alienare a pensare.
Sperimentare, attraverso giochi - passatempo, nuove tecniche o nuovi schemi.
Familiarizzare, attraverso giochi con la calcolatrice, con uno strumento
di lavoro e ragionare sulle proprietà dei numeri e delle operazioni.
"Lettura"
Finalità e obiettivi
La necessità di stimolare nell'alunno gli interessi idonei a far
emergere il bisogno e il piacere della lettura consentendo ad ognuno di
liberare le proprie potenzialità, non delegando il libro esclusivamente
alla funzione istruttiva come mezzo di studio. Motivare l'alunno che ha
difficoltà nella lettura.
Stimolare il gusto della lettura in modo che questa diventi per i ragazzi
una condotta permanente
Considerare il libro un amico con cui dialogare.
Acquisire familiarità con il testo scritto, imparando a decodificarlo
senza mediazione
“Burgettu chi passioni”
Finalità e obiettivi
Acquisire fiducia e autostima in sé
e nelle proprie capacità
Rapportarsi e relazionarsi con gli altri
Promuovere la conoscenza del dialetto al fine di possedere lo strumento
per comprendere la realtà in cui si è immersi.
Collocare i fatti relativi alla nostra storia nel quadro più ampio
della cultura nazionale
Rendere l'alunno protagonista e soggetto attivo di un percorso in cui
l'espressione del corpo, della voce, dei gesti, l'analisi dei personaggi
e delle tematiche affrontate, dà la possibilità di fruire
di situazioni comunicative nuove e coinvolgenti
Promuovere il coinvolgimento de genitori degli alunni per garantire "la
continuità" scuola-famiglia
Comparazione fra i costrutti dialettali e la lingua italiana.
Arricchimento lessicale.
Acquisire comportamenti e strategie metacognitive in rapporto al movimento,
alla comunicazione, alla vocalità, al "pathos", ai “sentimenti",
alla "memoria".
Acquisire percorsi operativi per la realizzazione di uno spettacolo teatrale.Scoprire
le radici storiche della realtà locale.
Ricercare e proporre soluzioni di problemi relativi alla protezione ambientale
e culturale.
Consultare testi legati a temi di interesse scolastico, progetti di studio
e di ricerca.
Usare le risorse espressive della vocalità della lettura, recitazione
e drammatizzazione di testi verbali, intonando brani singolarmente e in
gruppo.
Analizzare, classificare ed apprezzare i beni del patrimonio artistico
– culturale presenti nel proprio territorio.
Riconoscere il rapporto tra alimentazione e benessere fisico.
"Adottiamo la nostra scuola"
Finalità e obiettivi
Educare alla tu e a e1 patrimonio artistico e cultura e del nostro Paese.
Ricercare notizie che raccontano la storia della nostra scuola.
Comprendere l’importanza di avere cura del proprio edificio. Rendere
accoglienti i vari ambienti della propria a scuola.
"Allena la mente"
Finalità e obiettivi
Stimolare negli alunni il binomio curiosità-logica per la formazione
di una struttura di pensiero razionale-critico tale da spingerli a costruire
il loro percorso personale per “imparare ad apprendere”. Guidare
gli alunni a un graduale processo di concettualizzazione, di astrazione,
di analisi, di sintesi.
Usare ragionamenti corretti e strategie risolutive per la soluzione di
giochi linguistici.
Distinguere situazioni certe da incerte per procedere ad una soluzione
immediata.
Sviluppare la capacità di osservare, argomentare, descrivere e
risolvere giochi enigmistici.
Lavorare in coppia o in gruppo per imparare a confrontare; esporre il
proprio punto di vista, ascoltare quello degli altri per operare scelte
consapevoli.
Favorire la comunicazione, la socializzazione e il confronto interpersonale.
Stimolare la manipolazione linguistica per compiere conquiste lessicali,
grammaticali e creative.
Suscitare un rapporto più attivo e giocoso con la lingua.
Utilizzare i giochi linguistici come scoperta dei meccanismi di funzionamento
della lingua e come stimolo alla creatività.
Avviare i bambini a giocare con le parole, risolvendo o creando giochi
enigmistici.
"Noi e l’alimentazione"
Finalità e obiettivi
Promuovere corretti stili di vita
Creare un percorso educativo comune e condiviso
Promuovere un atteggiamento positivo nei confronti del cibo
Attivare forme di prevenzione riguardo alla salute
Stimolare nei bambini un approccio critico verso i cibi ed i relativi
messaggi mediatici Promuovere l'acquisizione di sane abitudini alimentari,
incrementando il consumo di frutta e verdura
Educare i bambini alla diversità del gusto
Favorire un' azione educativa per una modifica comportamentale volta a
rimuovere gli atteggiamenti sbagliati più radicati
Conoscere gli alimenti e i loro valori nutritivi
Conoscere la composizione di una varia, sana e corretta alimentazione
che valorizzi la stagionalità, la produzione locale, i piatti tipici
e il biologico
Avviare i bambini, attraverso esperienze ludico sensoriali e cognitive,
all'assunzione di corrette abitudini alimentari, alla varietà ed
al gusto del cibo, trasmettendo nel contempo conoscenze di tipo nutrizionali
“ Grammaticando e Matematicando”
Finalità e obiettivi
Colmare le lacune nel l'apprendimento e!e carenze nell'autonomia della
lingua italiana e della matematica.
Il raggiungimento di tale finalità si articola nei seguenti obiettivi
:
progettare situazioni di apprendimento che rispondano ai bisogni di ciascuno;
superare situazioni di disagio e svantaggio;
promuovere la capacità di instaurare relazioni sempre più
complesse con l'ambiente naturale e sociale;
garantire il diritto all'istruzione e al piacere di apprendere; -promuovere
la socializzazione;
sviluppare competenze nell'area linguistica logico-matematica;
utilizzare strategie alternative nell'affrontare le difficoltà
di apprendimento; - promuovere procedure di istruzione personalizzata.
“Educhiamo alla legalità”
Finalità e obiettivi
Educare alla legalità affinché il cittadino, qualunque sia
il ruolo da lui svolto nella vita sociale, sia in grado di difendere le
istituzioni e tutti i valori fondamentali della democrazia.
Fare in modo che la Scuola offra ai giovani l'immagine coerente di “luogo”
dove i diritti e le libertà di tutti, nel reciproco rispetto, trovino
spazio di realizzazione, dove le aspettative dei ragazzi ad un equilibrato
sviluppo culturale e civile non vengano frustrate.
Attivare forme di comunicazione con tutti gli organismi preposti al governo
dei territorio, per la crescita sociale e civile degli allievi.
Conoscere il territorio ed il patrimonio ambientale per una rivalutazione
della propria identità.
Promuovere negli alunni l'acquisizione di quei valori fondamentali che
portano ad una corretta convivenza civile e che, nel rispetto della dignità
umana, educano alla pace, contro la violenza e la sopraffazione.
Responsabilizzare gli alunni affinché sappiano ispirare i propri
comportamenti al rispetto della legalità e della solidarietà,
all'interculturalità, alla tolleranza e all'amicizia fra i popoli
(adozioni a distanza).
Abituare i preadolescenti ad analizzare, a decodificare la realtà
che li circonda e ad incidere positivamente su di essa.
Educare alla risoluzione non violenta dei conflitti (addestramento a risolvere
pacificamente le "liti").
Educare ai diritti umani e a quelli dei bambini in particolare (campagna
antimine, schiavitù dei bambini in alcune aree del mondo).
Educare alla legalità come lotta alla mafia, all'omertà,
alla prepotenza e alla sopraffazione, come non cooperazione con l'illegalità
(educazione a non acquistare oggetti rubati o di contrabbando).
Educare alla comunicazione per la sensibilizzazione delle famiglie e dell'opinione
pubblica (raccolte di firme, utilizzo dei media e delle reti informative
per propagare le idee di pace e le iniziative di solidarietà).
Educare gli alunni al rispetto dell'ambiente.
Educare gli alunni alla salvaguardia del patrimonio culturale.
Stabilire un rapporto corretto ed equilibrato tra regole sociali e comportamento
reale.
Leggere dentro le parole
Finalità e obiettivi
Il progetto ha come finalità quello di far conoscere attraverso
la tecnica dell’animazione alla Lettura: poesie. fiabe, racconti,
favole, romanzi, poemi letterari , e far scoprire la bellezza, il fascino,
l'attrattiva di un buon libro e d'aiutarlo a passare dalla lettura passiva
alla lettura attiva.
Obiettivi:
Leggere semplici testi mostrando di riconoscerne le caratteristiche essenziali
esprimendo opinioni personali.
Leggere ad alta voce in modo espressivo.
Leggere in modo silenzioso mettendo in atto strategie differenziate (lettura
selettiva, analitica, ...)
Ricavare informazioni implicite ed esplicite dai testi.
Comprendere vari tipi di testo (favola, fiaba, romanzo ..).
Borgetto tra cultura e tradizione
Finalità e obiettivi
Acquisire consapevolezza dei rapporti ambiente – uomo – società.
• Riscoprire i valori storico - culturali.
Sollecitare il gruppo a comprendere la fondamentalità che la dimensione
religiosa ha ed ha avuto rispetto alla costruzione delle identità
personali e collettive.• Sviluppare nei ragazzi la capacità
di riflettere sull'importanza che tradizioni, credenze e ritualità
locali hanno rivestito nel rispondere ai complessi interrogativi che l'umanità
continuamente si pone.
• Ampliare il patrimonio delle conoscenze e recuperare la memoria
del passato attraverso la storicizzazione del pensiero religioso e la
ricostruzione del contesto socioculturale di riferimento.
Obiettivi:
Collaborare con gli altri nelle attività di gruppo
Ordinare i fatti storici per successione
Organizzare e collegare le informazioni in base a indicatori dati
Conoscere il significato della dimensione religiosa e delinearne il profilo
nella società presa in esame
Ricostruire il proprio patrimonio storico religioso attraverso interviste
sul campo
Saper raccogliere dati e catalogarli
Esporre con chiarezza e coerenza le informazioni raccolte
"Potenziamento di matematica"
Finalità e obiettivi
Favorire il potenziamento delle conoscenze e delle abilità matematiche
di algebra. Consolidare ed approfondire le conoscenze in precedenza acquisite
con nuove proposte di lavoro logico-creativo. Affrontare il primo anno
degli istituti superiori con disinvoltura, forniti di un valido metodo
di lavoro e con un notevole bagaglio cognitivo per poter proseguire gli
studi con successo.
"Le basi della chimica"
Finalità e obiettivi
Lo studio della chimica ha grande valore formativo e permette di raggiungere
finalità cui poche altre discipline possono ambire: lo sviluppo
di una mentalità scientifica, la consapevolezza della continua
evoluzione del pensiero scientifico, la comprensione dei complessi rapporti
esistenti tra società industriale, ambiente e uomo.
Obiettivi:
conoscere la principale differenza tra: miscuglio e soluzione, fenomeno
fisico e chimico, acido, base e sale;
conoscere la struttura dell’atomo, i legami chimici e le principali
leggi che regolano le reazioni chimiche;
saper distinguere: un elemento da un composto, una reazione chimica da
una trasformazione fisica, un acido da una base e da un sale utilizzando
anche l'indicatore chimico;
saper utilizzare il linguaggio della chimica.
"Recupero delle abilità
linguistiche e logico-matematiche"
Finalità e obiettivi
Attivare percorsi formativi che possono servire
a superare le difficoltà e per continuare gli studi con una certa
sicurezza.
Obiettivi:
educare all'ascolto;
educare alla lettura e alla comprensione di un testo;
educare al dialogo e alla comunicazione;
pervenire ad un valido metodo di studio;
sviluppare le capacità logico-deduttive.
"Rispettiamo la creatività"
Finalità e obiettivi
La finalità del progetto è espressa
nella nota del Ministro Fioroni : la necessità di valutare il ruolo
educativo della pratica musicale nasce dalla convinzione che l’essenza
dell’apprendimento musicale risiede nella creazione e non nella
replicazione. Si propone di far comprendere ai giovani il valore della
creatività, l’importanza e il significato dei diritti che
tutelano i suoi protagonisti, facendo anche loro capire quanto, perché
e come questi temi possano coinvolgere le loro attività e il loro
futuro. Si propone di avvicinare i giovani creando spunti di riflessione
e dando loro elementi utili per fare scelte più consapevoli su
come utilizzare e consumare la musica
" A scuola di … calcio"
Finalità e obiettivi
Migliorare l’Offerta Formativa
Consolidare e affinare gli schemi motori statici e dinamici indispensabili
al controllo del corpo e alla organizzazione dei movimenti
Concorrere allo sviluppo di coerenti comportamenti relazionali
Promuovere la diffusione dello sport dal quale i ragazzi potranno trarre
benefici per la loro crescita psico-fisica
Obiettivi:
Disponibilità al confronto
Educazione alla tolleranza
Accettazione del proprio e dell’altrui ruolo
Rispetto degli impegni assunti
Saper vivere in un gruppo e collaborare al suo interno
Saper essere “alleati” nel conseguimento di un progetto comune
Vivere l’impegno assunto in modo cosciente e maturo
Giochi sportivi studenteschi
FINALITA’
Sviluppare nei ragazzi le attitudini al libero esercizio
delle attività ginnico e sportive come pratica necessaria per uno
sviluppo armonico delle capacità psico-fisiche.
Portare gli alunni al rispetto delle regole e al confronto agonistico
con alunni di altre realtà scolastiche
Utilizzare le attività sportive come strumento di prevenzione contro
la devianza giovanile
Sviluppare una sana consuetudine alla pratica sportiva
ATTIVITA’ PREVISTE
Fase A: fase intercomunale di corsa campestre (maschile
e femminile)
Fase B: fase intercomunale di pallavolo (maschile e femminile)
Fase C: fase intercomunale di atletica leggera ( maschile e femminile)
Fase D: torneo di pallavolo interno all’istituto
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