ANNO 2007 / 2008

I NOSTRI LABORATORI SONO:

SCUOLA PRIMARIA

LABORATORIO DI INFORMATICA:Finalità: Utilizzare il computer per realizzare apprendimenti educativi attraverso attività considerate “giochi divertenti”
Offrire al bambino una grossa opportunità di apprendimento globale ed immediato, attraverso il coinvolgimento simultaneo di più canali recettivi come quello sensoriale, cognitivo, emotivo

LABORATORIO MOTORIA.....MENTE RESPONSABILE: Finalità Favorire lo sviluppo armonico psico-fisico degli alunni e l’acquisizione di corretti stili di vita
Combattere il disagio e la dispersione, prevenire l’insuccesso scolastico, favorire la socializzazione e la cultura della legalità
Percepire il corpo e sperimentare le sue modalità espressive
Scoprire se stessi ed imparare ad ascoltare gli altri
Sapersi organizzare individualmente e collettivamente
Saper rispettare le regole e relazionarsi con gli altri
Utilizzare responsabilmente le risorse naturali.

LABORATORIO DI INGLESE: Finalità Approfondire l’apprendimento della lingua inglese per aumentare nel bambino la consapevolezza che questa lingua ha nella sua vita.

LARSA : Finalità Il laboratorio di recupero e sostegno degli apprendimenti intende sostenere gli alunni che evidenziano lacune nell’apprendimento e gli alunni che necessitano di potenziamento utilizzando stimoli integrativi e nuove strategie didattiche.

LABORATORIO CREATIVO:Finalità Esternare la propria creatività, potenziando le proprie capacità comunicative divertendosi - Sviluppare la fantasia

LABORATORIO ESPRESSIVO - CREATIVO ( conoscere il mondo della musica attraverso giochi e filastrocche)
Finalità Sviluppo delle espressività e delle emozioni attraverso la musica

LABORATORIO ARTISTICO - ESPRESSIVO ( progettiamo e modelliamo )
Finalità Conoscere e utilizzare tecniche e materiali in modo personale, creativo ed espressivo
Migliorare il confronto interpersonale e sviluppare il valore della cooperazione all’interno di un gruppo.

SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO

Per l’anno scolastico 2007/08 alle attività di laboratorio sono destinate due ore settimanali, da effettuarsi il martedì pomeriggio dalle ore 16,00 alle ore 18,00.- ogni docente segue alunni non necessariamente appartenenti alle proprie classi; I laboratori sono strutturati per classi aperte per le prime e le seconde classi, per classi parallele per le terze classi; ciò permette di organizzare meglio i piccoli gruppi, di utilizzare i docenti impegnati in più classi contemporaneamente e di favorire l’acquisizione di strategie didattiche quali il “peer tutoring” che consente una migliore interazione umana e culturale tra alunni di età diverse.
In questo anno scolastico si sono realizzati i seguenti laboratori:

LABORATORIO LUDICO LINGUISTICO: SPAGNOLO

Finalità: Permettere all'alunno di acquisire una competenza plurilingue e pluriculturale. L'insegnamento della lingua spagnola farà leva sulla motivazione estrinseca dell'alunno a "fare con la lingua": canzoni, giochi, supporti multimediali, materiali autentici costituiranno un supporto indispensabile per lo svolgimento del laboratorio. Le letture di civiltà mireranno a sviluppare l'interesse degli alunni verso la cultura della Spagna, paese della comunità europea, ma anche dei più lontani paesi di lingua spagnola. Il programma quindi terrò conto delle esigenze degli alunni ma sarà sempre pensato in una prospettiva interculturale.

LABORATORIO DI GIORNALISMO:
Finalità Stimolare gli alunni alla cooperazione in un clima non conflittuale
Portare gli alunni a comprendere il valore della scrittura come strumento vivo di comunicazione

LABORATORIO DRAMMATIZZAZIONE E SCENOGRAFIA (GREASE)
Finalità L'attività di recitazione e canto favorisce il processo di apprendimento nella sua globalità e di crescita umana e sociale della persona.
Il laboratorio si prefigge infatti il conseguimento di finalità pedagogiche come:
Favorire la socializzazione, promuovendo o sviluppando negli alunni la capacità di collaborazione e aggregazione di ciascuno e di tutti;
Favorire 1'inserimento degli alunni timidi, emarginati o portatori di handicap, bisognosi più degli altri di contatti umani e di attività che li aiutino a liberare positivamente le proprie emozioni; Accrescere l'autostima e aiutare gli alunni più turbolenti a dominarsi e quelli più timidi ad esteriorizzarsi;
Stimolare la fantasia, la creatività, l'amore per l'arte e per la musica in particolare;
Migliorare l'affiatamento del singolo col gruppo, abituando gli alunni al rispetto di regole e ruoli; Educare all'ascolto;
Acquisire maggiore sicurezza, migliorare il rapporto col proprio corpo attraverso l'espressione di se' e migliorare la comunicazione verbale e non verbale;
Sviluppare capacità manuali ed operative;
Favorire il benessere personale e scolastico di ciascun alunno, educandolo a riconoscere le proprie attitudini e potenzialità e mettendolo in condizione di operare eventuali scelte future. Da questo punto di vista il laboratorio assume anche una valenza orientativa, perché, alla luce di esperienze già maturate con alcuni alunni, si è constatato che l'attività di questo laboratorio ha messo in luce attitudini e talenti e ha sviluppato un amore per il teatro che ha indotto alcuni alunni a continuare questo percorso alla scuola superiore.

ARTIGIANATO FEMMINILE:
Finalità Una delle funzioni della Scuola Media consiste nel fare acquisire agli alunni quelle conoscenze volte alla presa di coscienza del reale nei suoi vari aspetti. E' necessario, perciò, per i docenti offrire alle alunne la possibilità di scoprire quelle realtà e quelle tradizioni che si vanno perdendo ma che tuttavia costituiscono il tessuto sociale, economico, culturale della "storia" di un paese.
Ciò non può prescindere dall'osservazione e dall'analisi della realtà ambientale in cui gli alunni vivono. Poiché i giovani, attratti e condizionati solo da messaggi non sempre formativi, spesso ignorano quella ricca gamma di "cultura" paesana di cui solo gli anziani sono gli unici depositari, avviare allora alla ricerca e alla scoperta del patrimonio artigianale, costituisce la finalità primaria del Laboratorio Artigianale femminile.

LABORATORIO MUSICALE:

Finalità
DI CARATTERE EDUCATIVO-FORMATIVO:
a. Acquisizione di un costume di rigore e di precisione nei comportamenti e nelle attività di gruppo;
b. Consentire a tutte le istanze della persona di attuarsi nella loro
globalità;
c. Socializzazione e più ampia integrazione tra i componenti del gruppo.
DI CARATTERE PSICOLOGICO:
a. Affinamento del gusto;
b. Sollecitazione di idonea risposta comportamentale allo stimolo sonoro;
c. Contributo alla creatività ed alla invenzione di moduli espressivi.
DI CARATTERE METODOLOGICO - DIDATTICO:
a. Stimolo ad aperture interdisciplinari;
b. Rendere effettivamente operanti i ragazzi e partecipi alle attività proposte, mediante opportunità offerte dall'uso creativo del suono, dalla manipolazione degli strumenti, dal coinvolgimento corporeo proposto dalla musica.

LABORATORIO CINEFORUM

Finalità: Il cinema è uno dei grandi mezzi di comunicazione e di informazione che veicola tanti messaggi, è anche una forma d'arte che stimola la riflessione dello spettatore. Si è dunque rilevata la necessità di realizzare l'attività di cineforum per educare i ragazzi a comprendere il linguaggio cinematografico, in modo da far vivere loro momenti di grande suggestione con maggiore partecipazione e consapevolezza avendo la possibilità di confrontare la propria esperienza interiore con gli infiniti mondi della narrazione immaginifica.

LABORATORIO RECUPERO BALLI ANTICHI

Finalità: Raggiungere lo sviluppo psico-motorio e ritmico-musicale degli alunni
Sviluppare la socializzazione all’interno della coppia
Imparare a superare le difficoltà che si presentano in itinere
Sviluppare l’interesse per il nuovo e la capacità di collaborare

LABORATORIO DI MOSAICO:
Finalità: nell'ambito delle competenze disciplinari, aiuterà l'alunno ad accostarsi all'arte non solo in modo teorico ma attraverso l'esperienza pratica,, che permette di maturare la conoscenza dei codici e favorire l'accostamento a linguaggi diversi.
Poiché spesso gli alunni subiscono la realtà scolastica come un obbligo e talvolta la vivono come un'esperienza oppressiva e frustrante, il progetto intende offrire un arricchimento strutturale, le cui finalità educative e cognitive portino a rinforzare le capacità di formazione e crescita, sempre restando nell'ambito e rispettando le scelte collegiali.

LABORATORIO ARTE CULINARIA:
Finalità Portare gli alunni a comprendere il valore dell’alimentazionei
Obiettivi: Saper condividere e socializzare esperienze formative di gruppo;
Saper acquisire conoscenze corrette circa le abitudini alimentari;
Saper operare scelte consapevoli nell'acquisto e nel consumo dei prodotti alimentari;
Essere consapevoli delle proprie abitudini alimentari;
Conoscere le componenti fondamentali dei cibi (Principi nutritivi);
Riconoscere corretti comportamenti a tavola;
Saper legger un'etichetta;
Saper interpretare un messaggio pubblicitario;
Saper preparare merende in classe, secondo criteri stabiliti in precedenza.

LABORATORIO DI CANTO:
Finalità Sviluppare negli alunni la musicalità, attraverso la voce, strumenti ritmici e il flauto.
Attraverso la voce si cercherà di far vivere negli alunni il momento ritmico quale espressione del tempo musicale, cercando di favorire il graduale aprirsi ai problemi ritmo – musicali.

PRODOTTI DEI LABORATORI