PON F-1-FSE-2008-599

"PROMUOVERE IL SUCCESSO SCOLASTICO"

PROTAGONISTI IN ERBA

"CAVALLERIA RUSTICANA"

Scenografia : opera del mod.2 Pittorico/Manipolativo

Costumi : opera del mod. 4 genitori

Canti: mod.1 gruppo folcloristico

MODULO 1

Gruppo folcloristico" Radici, suoni e colori della nostra terra"

ESPERTO - GAGLIO GAETANO

TUTOR: LICARI M. GRAZIA, D'AQUILA GIUSEPPE

OBIETTIVI

• Conoscere e interpretare opere d’arte musicali e realizzare eventi sonori che integrino alter forme artistiche quali danza, teatro, arti plastiche e multimediali.
• Sviluppare un linguaggio funzionale al successo personale e scolastico.
• Saper utilizzare in forma creativa modalità espressive e corporee attraverso forme di drammatizzazione sapendo trasmettere contenuti emozionali
• Saper utilizzare gli aspetti comunicativo-relazionali del linguaggio corporeo
• Sviluppare la coordinazione psico-motoria

• Realizzare attraverso sonorizzazioni e azioni produzioni musicali che permettano
• L’integrazione tra musica,parole, gesti, immagini
• Saper lavorare e interagire in gruppo
• Promuovere esperienze dotate di senso e narrabili
• Gestire diverse possibilità espressive della voce
• Acquisire capacità di relazioni interpersonali e di gruppo
• Acquisire consapevolezza delle proprie attitudini,capacità e personalità
• Orientare la costruzione della propria identità musicale valorizzando
  le proprie esperienze ,il percorso svolto e le opportunità offerte dal contesto.

MODULO 2 – PITTORICO / MANIPOLATIVO

ESPERTA -BARRAIA ROBERTA

TUTOR: EMMA M. GRAZIA E D'ARRIGO ROSARIA

OBIETTIVI

• Sviluppare capacità espressivo-comunicativo con il linguaggio pittorico
• Sviluppare in modo creativo le immagini attraverso tecniche multimediali e pittoriche
• Acquisire consapevolezza delle proprie attitudini,capacità e personalità
• Sviluppare la capacità di produrre immagini grafiche e pittoriche e attraverso esse esprimere sensazioni ed emozioni
• Sviluppare processi di educazione interculturale, basata sulla comunicazione, la conoscenza,e il confronto tra culture diverse
• Sviluppare tutti gli aspetti della personalità degli alunni attraverso la dimensione tattile, olfattiva, uditiva, visiva
• Saper lavorare e interagire in gruppo
• Sviluppare la capacità di realizzare immagini che siano il frutto dell’integrazione tra musica parole gesti e arte
• Acquisire capacità di relazione nella scuola e nella vita
• Promuovere la valorizzazione delle diversità di genere, culture, linguaggi
• Sviluppare il linguaggio comunicativo
• Acquisire una visione storico –culturale

• ESPERTO: GRILLO FILIPPO
• TUTOR: GIACOPELLO ANNA MARIA E ALESSI MARIA
• Saper lavorare e interagire in gruppo
• Promuovere esperienze dotate di senso e narrabili
• Acquisire capacità di relazioni interpersonali e di gruppo
• Acquisire consapevolezza delle proprie attitudini, capacità e personalità
• Saper integrare le forme artistiche quali danza-drammatizzazione-canto-arti pittoriche e multimediali
• Sviluppare un linguaggio funzionale al successo personale e scolastico
• Saper utilizzare in forma creativa modalità espressive attraverso la drammatizzazione sapendo trasmettere contenuti emozionali
• Saper rappresentare idee, stati d’animo e storie mediante la gestualità, in forma individuale, a coppie, in gruppo
• Utilizzare più codici, tecniche e strumenti della comunicazione per creare messaggi espressivi con precisi scopi comunicativi
• Sviluppare processi di educazione interculturale, basata sulla comunicazione, la conoscenza e il confronto tra culture e lingue diverse

MODULO 4 (genitori) – COSTUMI DELLA NOSTRA TERRA

ESPERTA :CANGIALOSI ROSALIA

TUTOR: GIORDANO NICOLINA

• Favorire il superamento di problematiche individuali (egocentrismo, insicurezza)
• Potenziare il senso di responsabilità e la dimensione sociale
• Migliorare la capacità di relazione confronto e dialogo
• Aumentare la capacità di valutare se stessi, gli altri, la comunità
• Accrescere la cultura generale
• Acquisire competenze in campo lavorativo
• Sviluppare la creatività e il senso estetico
• Accrescere la cultura associazionistica
  

RADICI, SUONI E COLORI DELLA NOSTRA TERRA

Mod 1

Le nostre radici affondano in questo meraviglioso, angolo del mondo che si chiama SICILIA (Lu diamanti di nostru signuri) così scrisse in un breve componimento un poeta anonimo del XVIII secolo. Per quello che ci riguarda più da vicino,in questo territorio trionfa la terra, la grande madre terra, fertile, da sempre. La TERRA, prezioso e faticoso banco di prova e fucina, che fin dall'antichità ha messo sempre più in evidenza, l'operosità e l'abilità dei nostri contadini di Borgetto, di Partinico, di Montelepre, di Giardinello e dei paesi vicini, sicuramente tra i più esperti del mondo. Trionfa anche il MARE, il mare siciliano, anch'esso con le sue preziosità e le sue storie, da cui il grande Giovanni Verga trasse ispirazione per il suo capolavoro letterario " I Malavoglia". Trionfano anche i MONTI, che proprio qui con la loro forma semicircolare, come ad esaltazione di questi paesaggi di rara bellezza, smbrano incoronare la piana sottostante e i paesi in essa; MONTE CESARO'," A MUNTAGNA DI LU RE"con la sua forma di leone sembra difendere tutto e tutti. TERRA, MARE, MONTI e i lavori ad essa collegati: Questa è STORIA questi sono RADICI, SUONI e COLORI della nostra terra.( Perchè storia non è soltanto ciò che riguarda le guerre, ma anche gli USI, i COSTUMI, le TRADIZIONI di un popolo;l'inflessione di una voce; un soprannome; anche le canzoni.(Gesualdo Bufalino).

Le canzoni possono e devono essere interpretate anche come documenti della storia e della cultura di un popolo: sia quando trattano di fatti guerreschi,sia d'amore , sia di lavoro.

TITOLI DEI CANTI

1. Pirati a Palermo
2. Ci stà 'na terra 'nta lu Miditirraniu
3. S'antagata
4. 'U piscaturi du trappitu
5. A vinnita du pisci
6. L'Amuri ca vhaju
7. La cuvata cu la ciocca
8. U servu
9. Il canto dei vespri
10. E vui durmiti ancora

MOD 2 pittorico/manipolativo

Oltre alle scenografie gli alunni hanno allestito una mostra con tutti i lavori eseguiti che rappresentano il nostro territorio nel rispetto del'ambiente.